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Tecnico delle attività di mediazione culturale per la promozione dello spettacolo dal vivo e la formazione di spettatori consapevoli

Il pro­fi­lo pro­fes­sio­na­le del Tecnico del­le attivita’di media­zio­ne cul­tu­ra­le per la pro­mo­zio­ne del­lo spet­ta­co­lo dal vivo e la for­ma­zio­ne di spet­ta­to­ri con­sa­pe­vo­li, è una figu­ra nuo­va che ben si col­lo­ca sul mer­ca­to del­la pro­mo­zio­ne del­lo spet­ta­co­lo e più in gene­ra­le del­la cul­tu­ra. Nel pano­ra­ma cul­tu­ra­le si avver­te la neces­si­tà di distri­bui­re, dif­fon­de­re e comu­ni­ca­re ad un pub­bli­co sem­pre più ampio. Il pub­bli­co ha biso­gno di cono­sce­re e capi­re valo­ri e con­te­nu­ti dell’evento, per ren­der­si pro­ta­go­ni­sta e par­te atti­va di un con­te­sto. Questa figu­ra pro­fes­sio­na­le ha quin­di un ruo­lo cen­tra­le nel­la orga­niz­za­zio­ne del­la comu­ni­ca­zio­ne e del­la pro­mo­zio­ne dell’evento cul­tu­ra­le e spet­ta­co­la­re, con l’obiettivo di sen­si­bi­liz­za­re lo spet­ta­to­re, uti­liz­zan­do tut­ti i mez­zi e stru­men­ti che la tec­no­lo­gia offre. [Continua]

Tecnico per la programmazione della produzione logistica — TECLOG

Il pro­get­to di spe­cia­liz­za­zio­ne IFTS in “TECNICHE PER LA PROGRAMMAZIONE DELLA PRODUZIONE E LA LOGISTICA”, tro­va cor­ri­spon­den­za con la Qualifica 155 del RRFP : “Tecnico del­la pia­ni­fi­ca­zio­ne, imple­men­ta­zio­ne e con­trol­lo di movi­men­ta­zio­ne, stoc­cag­gio e lavo­ra­zio­ni di magaz­zi­no”, mira a for­ma­re pro­fes­sio­na­li­tà rispon­den­ti alle esi­gen­ze del­la nuo­va fase di for­te ristrut­tu­ra­zio­ne che la filie­ra logi­sti­ca regio­na­le sta attra­ver­san­do, e che sia­no esper­te in : pro­gram­ma­zio­ne dell’avanzamento del­la pro­du­zio­ne, orga­niz­za­zio­ne, gestio­ne e con­trol­lo del­la movi­men­ta­zio­ne del­la mer­ce all’interno e all’esterno dell’azienda (approv­vi­gio­na­men­to e spe­di­zio­ni), reti di distri­bu­zio­ne, comu­ni­ca­zio­ne e tra­spor­ti, logi­sti­ca inte­gra­ta con uti­liz­zo di soft­ware spe­ci­fi­ci, pro­ce­du­re ammi­ni­stra­ti­ve, fisca­li e doga­na­li rela­ti­ve alle spe­di­zio­ni nazio­na­li ed inter­na­zio­na­li. [Continua]

Addetto alle attività di assistenza e consulenza turistica al banco e al telefono

Il pro­get­to pre­ve­de un per­cor­so for­ma­ti­vo per il con­se­gui­men­to del­la qua­li­fi­ca pro­fes­sio­na­le di ADDETTO ALLE ATTIVITÀ DI ASSISTENZA E CONSULENZA TURISTICA AL BANCO E/O AL TELEFONO e si pone come obiet­ti­vo gene­ra­le quel­lo dell’acquisizione, da par­te di gio­va­ni che sono fuo­riu­sci­ti dal siste­ma sco­la­sti­co, di una qua­li­fi­ca nell’ambito del siste­ma regio­na­le del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le attra­ver­so una azio­ne for­ma­ti­va carat­te­riz­za­ta dal­la cen­tra­tu­ra su meto­do­lo­gie for­te­men­te inte­rat­ti­ve e sull’azione orien­ta­ti­va vol­ta a con­tra­sta­re le cau­se dell’abbandono sco­la­sti­co. L’azione sarà carat­te­riz­za­ta dall’utilizzo di model­li for­ma­ti­vi inno­va­ti­vi e da una costan­te atten­zio­ne ai ser­vi­zi di orien­ta­men­to e moti­va­zio­na­li, alla dimen­sio­ne di gene­re e alle neces­si­tà di con­ci­lia­zio­ne. [Continua]

Addetto al ricevimento – qualifica di addetto al servizio di accoglienza, all’acquisizione di prenotazioni, alla gestione dei reclami ed all’espletamento delle attività di segreteria amministrativa“

Il per­cor­so è fina­liz­za­to all’inserimento lavo­ra­ti­vo. La figu­ra pro­fes­sio­na­le di rife­ri­men­to, tro­va impie­go nel­le strut­tu­re turi­sti­co ricet­ti­ve sia piccole/medie che gran­di cate­ne. L’esperienza acqui­si­ta lo por­ta ad ave­re un per­cor­so di car­rie­ra da capo‐ricevimento fino a diret­to­re di strut­tu­ra ricet­ti­va. La figu­ra, soprat­tut­to del por­tie­re di not­te, è mol­to ricer­ca­ta in ambi­to ricet­ti­vo. [Continua]

Progetto TU.CU.BE “A scuola di turismo, cultura e benessere”

L’interazione tra scuo­la e mon­do pro­dut­ti­vo è sem­pre più stra­te­gi­ca per lo svi­lup­po del nostro ter­ri­to­rio. Garantire ai gio­va­ni una for­ma­zio­ne che rispon­da alle con­cre­te esi­gen­ze del­le impre­se è un fat­to­re chia­ve per garan­ti­re la com­pe­ti­ti­vi­tà sui mer­ca­ti glo­ba­li e la capa­ci­tà di rea­gi­re alla cri­si, coglien­do le gran­di oppor­tu­ni­tà del­la rivo­lu­zio­ne tec­no­lo­gi­ca in atto. Le Scuole han­no un ruo­lo fon­da­men­ta­le e sono chia­ma­te ad un gran­de impe­gno per rin­no­va­re i model­li di fun­zio­na­men­to, pro­muo­ven­do rela­zio­ni sem­pre più inte­se con le impre­se.
In que­sta pro­spet­ti­va, par­ti­re dal 2015, tut­ti gli Istituti Scolastici del ter­ri­to­rio dovran­no garan­ti­re ai pro­pri stu­den­ti una fase espe­rien­zia­le di 400 ore in azien­da, arti­co­la­ta negli ulti­mi 3 anni del­la scuo­la supe­rio­re. E’ dav­ve­ro un’ottima oppor­tu­ni­tà, ma per non spre­car­la è impor­tan­te pro­gram­ma­re atti­vi­tà che sia­no dav­ve­ro uti­li sia per gli stu­den­ti che per le impre­se. [Continua]

ORIZZONTE IMPRESA — Sostegno all’Autoimpiego e Autoimprenditoria dei giovani nell’ambito del Programma Garanzia Giovani

Il per­cor­so for­ma­ti­vo ha la fina­li­tà di miglio­ra­re l’occupabilità di 30 gio­va­ni, iscrit­ti al pro­gram­ma “Garanzia Giovani”, facen­do loro acqui­si­re, attra­ver­so la par­te­ci­pa­zio­ne ad un per­cor­so for­ma­ti­vo mira­to di consulenza/formazione/affiancamento nel­la fase del­lo start‐up, le com­pe­ten­ze neces­sa­rie per dare avvio ad un pro­get­to d’impresa/lavoro auto­no­mo ed alla suc­ces­si­va gestio­ne dell’attività impren­di­to­ria­le. Il pro­get­to pre­ve­de la rea­liz­za­zio­ne di 4 inter­ven­ti for­ma­ti­vi e con­su­len­zia­li inte­gra­ti (for­ma­zio­ne, consulenza,accompagnamento, tuto­rag­gio) tesi a pro­muo­ve­re e soste­ne­re pro­ces­si di autoim­pie­go e autoim­pren­di­to­ria­li­tà. [Continua]

Addetto alle operazioni di spedizione

Nell’ambito del­la recen­te pro­gram­ma­zio­ne, in rispo­sta al ban­do pub­bli­ca­ta dall’Amm.ne pro­vin­cia­le di Livorno, ver­rà rea­liz­za­ta un’attività for­ma­ti­va fina­liz­za­ta all’acquisizione del­la qua­li­fi­ca pro­fes­sio­na­le di ADDETTO ALLE OPERAZIONI DI SPEDIZIONE, spen­di­bi­le in un con­te­sto lavo­ra­ti­vo oppu­re fina­liz­za­ta ad un rien­tro del par­te­ci­pan­te nel siste­ma dell’istruzione.
La figu­ra pro­fes­sio­na­le in usci­ta dal cor­so, con­se­guen­te­men­te ad un per­cor­so di appren­di­men­to dal­le moda­li­tà didat­ti­che all’avanguardia, sarà quel­la di un ope­ra­to­re qua­li­fi­ca­to in gra­do di gesti­re auto­no­ma­men­te gli aspet­ti lega­ti alla gestio­ne del magaz­zi­no, alla rota­zio­ne del­le scor­te, all’approntamento del­le spe­di­zio­ni, al con­trol­lo del­le mer­ci .
Ciò per­met­te­rà ai par­te­ci­pan­ti di miglio­ra­re il pro­prio sta­tus occu­pa­zio­na­le e favo­ri­rà imme­dia­te pos­si­bi­li­tà occu­pa­zio­na­li pres­so azien­de ope­ran­ti nel set­to­re di rife­ri­men­to. [Continua]

Meccanico per auto — tecnico meccatronico delle autoriparazioni

Nell’ambito del­la recen­te pro­gram­ma­zio­ne, in rispo­sta al ban­do pub­bli­ca­ta dall’Amm.ne pro­vin­cia­le di Livorno, ver­rà rea­liz­za­to un pro­get­to for­ma­ti­vo fina­liz­za­to all’acquisizione del­la qua­li­fi­ca pro­fes­sio­na­le di TECNICO MECCATRONICO DELLE AUTORIPARAZIONI imme­dia­ta­men­te spen­di­bi­le in un con­te­sto lavo­ra­ti­vo. La figu­ra pro­fes­sio­na­le in usci­ta dal cor­so, con­se­guen­te­men­te ad un per­cor­so di appren­di­men­to dal­le moda­li­tà didat­ti­che all’avanguardia, sarà quel­la di un ope­ra­to­re qua­li­fi­ca­to in gra­do di gesti­re auto­no­ma­men­te gli aspet­ti lega­ti alla indi­vi­dua­zio­ne dei gua­sti degli appa­ra­ti mec­ca­ni­ci di un auto­vei­co­lo, all’ effet­tua­zio­ne di inter­ven­ti di ripa­ra­zio­ne, revi­sio­ne e sosti­tu­zio­ne di par­ti dan­neg­gia­te, allo svol­gi­men­to del­le atti­vi­tà di manu­ten­zio­ne com­ples­si­va del mez­zo per il man­te­ni­men­to dei livel­li di sicu­rez­za neces­sa­ri in linea con gli stan­dard euro­pei e nazio­na­li. Ciò per­met­te­rà ai par­te­ci­pan­ti di miglio­ra­re il pro­prio sta­tus occu­pa­zio­na­le e favo­ri­rà imme­dia­te pos­si­bi­li­tà occu­pa­zio­na­li pres­so azien­de ope­ran­ti nel set­to­re di rife­ri­men­to. [Continua]

Tecnico della gestione dell’accoglienza ai passeggeri porti/diporti e dell’informazione e promozione dei servizi del porto turistico, porto passeggeri e del territorio locale

Il pro­get­to ha l’obiettivo di for­ma­re una figu­ra pro­fes­sio­na­le in gra­do di svol­ge­re atti­vi­tà di acco­glien­za ai dipor­ti­sti e pas­seg­ge­ri di navi tra­ghet­ti e da cro­cie­re indi­riz­zan­do­li, nell’ambito del­la loro per­ma­nen­za nel por­to turi­sti­co e com­mer­cia­le, sia nel­la frui­zio­ne dei ser­vi­zi che que­sto può offri­re, sia ver­so le strut­tu­re ricrea­ti­ve e di inte­res­se cul­tu­ra­le del ter­ri­to­rio. La figu­ra è in gra­do di for­ni­re al dipor­ti­sta infor­ma­zio­ni uti­li, sia per ciò che riguar­da la frui­zio­ne dei ser­vi­zi tec­ni­ci (ormeg­gio, manu­ten­zio­ni, ripa­ra­zio­ni, rifor­ni­men­to del­la cam­bu­sa, con atten­zio­ne all’offerta del por­to e del ter­ri­to­rio in ter­mi­ni di impre­se, ser­vi­zi e rela­ti­vi stan­dard qua­li­ta­ti­vi e di prez­zo), sia per ciò che riguar­da le infor­ma­zio­ni e le pre­no­ta­zio­ni ver­so attra­zio­ni turi­sti­che, pro­dot­ti tipi­ci, luo­ghi da visi­ta­re, risto­ran­ti, nego­zi, loca­li per il tem­po libe­ro e gui­de turi­sti­che del ter­ri­to­rio. [Continua]

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